Новый ФГОС старшей школы: ИИ и свободный выбор предметов

С 2027 года в старшей школе начнет действовать обновленный федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Он разрешает ученикам применять искусственный интеллект, выстраивать индивидуальную образовательную траекторию и осваивать все предметы на базовом уровне. Прежний ФГОС для старших классов был принят в 2012 году, после чего в него неоднократно вносили правки — например, курс истории дополнили разделами о Крыме и Донбассе.

В новом документе, обязательном с сентября 2027 года, основной акцент сделан на точные науки. Прикладное изучение математики, физики, химии и биологии выходит на первый план. Задачи по этим предметам будут обновляться вслед за новыми научными открытиями. Содержание образования пересмотрели с учетом президентского указа № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». Об этом сообщал руководитель Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева Максим Костенко.

Почасовую нагрузку менять не планируют. За два года старшеклассники должны отучиться не менее 2312 и не более 2516 часов. Школа вправе выбрать пятидневную или шестидневную учебную неделю, но недельная нагрузка не может превышать 37 часов.

Стандарт разрешает изучать все предметы на базовом уровне. Сегодня в старших классах обязательны две дисциплины на углубленном уровне. При этом сохраняются шесть профилей обучения:

Внутри каждого профиля школа может создавать специализированные группы. К примеру, в химико-биологическом направлении открыть медицинское, а в технологическом — IT-направление. Как правило, такие направления курируют предприятия-партнеры школы.

«У нас уже есть много примеров, когда в одном классе учатся ребята по технологическому профилю и гуманитарному. Это углубленное изучение совершенно разных предметов. В первом случае это будут математика и физика или информатика. Во втором случае — иностранный язык, история, обществознание, география. Соответственно, есть предметы, которые ребята изучают на базовом уровне. Если в этом классе появятся ребята, которые выберут только базовое направление, то они будут ходить по расписанию на все уроки на базовом уровне, — рассказала начальник отдела общего образования городского комитета по образованию Анна Грубская. — Тогда вопрос к их родителям: а какое они видят дальше обучение? Ведь для того, чтобы поступить в вуз, необходимо сдавать единый государственный экзамен. И если ребёнок хочет сдать единый государственный экзамен на хороший, серьёзный результат, получив достаточно большое количество баллов, ему нужно изучать углублённо данный предмет. А это профильное обучение».

Максим Костенко считает, что базовое освоение всех предметов позволит школьникам переходить в десятый класс без дополнительных испытаний. Для зачисления на профиль ученику придется пройти отбор. В петербургских школах наиболее востребованы три направления: социально-экономическое, технологическое и естественно-научное. По новому стандарту ученик может углубленно изучать предмет за пределами своего направления.

На практике гибкий учебный план для одного-двух человек создает дополнительную нагрузку на педагогов, а финансовые перспективы такого обучения остаются неясными. Если в школе химию и биологию углубленно не преподают, организовать такое обучение для нескольких учеников — сложная задача для директора. Пока неясно, как ее будут решать. Возможно, ребенку будет проще перейти в другую школу.

Стандарт легализует применение искусственного интеллекта для поиска актуальной информации. Документ разрешает «использовать компьютерные вычисления и средства искусственного интеллекта для достижения практико-ориентированных результатов образования».

«В курс информатики будут включены вопросы эффективного использования ИИ и минимизации связанных с ним рисков. В стандарте есть формулировка ожидаемого результата: выпускники знакомы с инструментами ИИ, могут применять их в стандартных и нестандартных условиях, но при этом понимают ограничения, связанные с этикой и информационной безопасностью. Мы намерены очень осторожно знакомить ребят с этими инструментами», — объяснял Максим Костенко.

Новые учебники для внедрения стандарта не понадобятся. «У нас сейчас учебники, особенно по естественно-научным предметам, дают возможность выбирать учителю — больше времени отводить на теорию или на практику. И мы видим, что сейчас школа поворачивается именно к практическим занятиям. И их становится всё больше и больше, — отметила Анна Грубская. — Обновлённый федеральный стандарт среднего общего образования нацелен на то, чтобы создать единое образовательное пространство во всей Российской Федерации. Мы можем нескромно сказать, в Петербурге этот шаг уже сделали».

Помимо этого, стандарт закрепляет требования к комплектации кабинетов. Строящиеся школы будут закупать оборудование согласно новому документу. Уже действующие учреждения должны оснастить по национальной программе до 2030 года.