Школьники из 7 городов победили в научном турнире

Победителями стали семь школьников из Муравленко, Омска, Тарко-Сале, Надыма, Тюмени и Санкт-Петербурга. В 2026 году в проекте приняли участие более 3 тысяч учеников 8–11-х классов из десяти регионов России, а в финал прошли 76 человек.

Заключительный этап прошёл в галерее «Цифергауз» на острове Новая Голландия в Петербурге. В течение трёх дней участники решали прикладные задачи: проектировали траекторию скважины, разрабатывали прототип робота для очистки трубопровода, искали способы экспресс-определения серы в нефтепродуктах и собирали модель пневмосистемы. Также школьники посетили Университет ИТМО и Высшую школу экономики.

Победитель из Муравленко Ильдан Хаджеев отметил, что турнир дал ему опыт командной работы и возможность впервые реализовать собственный проект. Его команда занималась созданием тест-полосок для определения содержания серы в нефтепродуктах и, по его словам, добилась достаточно точных результатов.

Школьница из Омска Полина Попова призналась, что не ожидала высоких баллов. В команде она впервые столкнулась с темой искусственного интеллекта, которая её заинтересовала, и теперь планирует углублённо заниматься математикой и информатикой.

«Участники финала продемонстрировали глубокую проработку решений, умение мыслить системно и работать в команде — это именно те качества, которые востребованы в современной промышленности, — подчеркнул Александр Ситников, руководитель Научно-технического центра „Газпром нефти“. — Для нас принципиально важно, что участники турнира уже на школьном этапе получают опыт работы с задачами, близкими к отраслевым. Это позволяет им осознанно подходить к выбору профессионального пути».

Ярина Сугакова, директор программы социальных инвестиций «Родные города» компании «Газпром нефть», добавила: «Сегодня образование — не только в аудиториях, важно понимать, как всё, что мы изучаем, работает в жизни. Турнир помогает школьникам увидеть эту закономерность: участники предлагают решения задач, тестируют свои расчёты и модели в рамках масштабных технологических проектов и получают обратную связь от опытных инженеров и преподавателей». По её словам, мероприятие охватывает несколько профессиональных профилей, что позволяет школьникам попробовать себя в разных ролях — от геолога до программиста — и затем легче определиться с профессией, вузом, колледжем или техникумом, а также начать работать в ведущих промышленных и научно-технических компаниях страны.