Отмена защит дипломов: вузы переходят на устные экзамены

Развитие искусственного интеллекта ставит перед системой образования новые вопросы: как учить и как оценивать знания. Один из вузов уже отказался от традиционных защит выпускных квалификационных работ, предложив устные экзамены.

1 июля Сочинский институт РУДН объявил об отмене защит ВКР для бакалавров-юристов наборов 2024–2026 годов. Ученый совет поддержал решение: ИИ легко генерирует текст на 60–80 страниц, анализируя судебную практику, поэтому требовать от студентов то, что машина делает мгновенно, бессмысленно. Вместо диплома введут устные экзамены. Директор института Александр Петенко назвал это «ужесточением»: «Диплом Сочинского института РУДН и впредь будет знаком качества, но теперь этот знак будет подтверждать не умение писать тексты, а умение мыслить как юрист в эпоху цифровых технологий».

Решение законно: согласно приказу Минобрнауки № 636 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации…», конкретные формы аттестации вузы устанавливают самостоятельно. Аналогичное положение закреплено в статье 59 Федерального закона «Об образовании».

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков ранее заявлял, что система вынуждена «возвращаться к истокам» и допустил отказ от ВКР в пользу устных экзаменов. По его мнению, только устный формат позволит объективно оценить знания. Также он отметил, что в вузы уже поступают студенты, для которых ИИ был нормой с детства, поэтому нужно пересматривать подходы к обучению и проверке знаний.

В марте стало известно о подготовке законопроекта по ограничению использования ИИ в образовании: эксперты указывают, что около половины студентов списывают с помощью нейросетей. Однако полный запрет ИИ не планируется — это и невозможно, и нецелесообразно. Рабочая группа предлагает обязать студентов указывать долю работы, выполненную с помощью ИИ, и ограничить делегирование нейросетям не более 30% задач.

Подобный подход уже тестировали в петербургских вузах, например в ВШЭ проводили конкурс на использование ИИ при подготовке диплома. Если студент честно расскажет о применении нейросетей, работу зачтут и поощрят, а если уличат в скрытом использовании — могут не засчитать.

Два года назад студент РГГУ Александр Жадан написал диплом с помощью ChatGPT за 23 часа, система «Антиплагиат» оценила его на 82% оригинальности. Работу защитили успешно, после чего разгорелся скандал. РГГУ не стал лишать выпускника диплома, но предложил заблокировать использование чат-бота для будущих студентов. Тогда Фальков призвал не наказывать студента, а менять подход.

В первом квартале текущего года признаки ИИ обнаружены в 27% студенческих работ, годом ранее — 17%.

Система проверки несовершенна: весной студенты жаловались на сбои антиплагиат-сервисов, которые принимали реальные тексты за сгенерированные нейросетями. Выпускников вынуждали переписывать дипломы, упрощая стиль, чтобы добиться нулевого процента ИИ-контента. Разработчики «Антиплагиата» призвали не вводить запреты, а создать прозрачные правила, так как массовое использование ИИ неизбежно. Уже был прецедент: Верховный суд признал незаконным отчисление студентки, чей диплом ошибочно посчитали сгенерированным.

Генеральный директор edtech-компании «Лань» Александр Никифоров не считает отмену ВКР оправданной. Высокий процент ИИ не означает, что студент не писал работу, а нейросети — привычный рабочий инструмент.

Ректор РГПУ им. Герцена Сергей Тарасов заявил, что отменять ВКР или ИИ в университете не планируют. Вуз адаптируется: за антиплагиат-системами работы проверяет эксперт-преподаватель, при подозрении на ИИ-генерацию студент может подать апелляцию. Будут созданы экспертные советы по этике использования ИИ. «Важно четко определить границы этичного использования искусственного интеллекта. Например, с обязательным указанием в работе, какие именно инструменты применялись для решения тех или иных задач. Такой подход не запрещает технологии, а задаёт прозрачные правила, защищая и добросовестных учащихся, и репутацию университета». До сентября разработают программы допобразования по промт-дизайну, машинному обучению и ИИ в педагогике для студентов и по применению нейросетей в науке для преподавателей. Акцент на этичности, а не на самом факте использования.

Ректор Технологического института Андрей Шевчик отметил, что его студенты активно используют ИИ, и не видит в этом проблемы. Устное выступление — достаточная проверка знаний: если студент не разобрался в теме, на вопросы комиссии не ответит. На большинстве программ для подготовки ВКР требуется практический эксперимент, где ChatGPT не поможет. Шевчик считает, что владение нейросетями поможет выпускникам в профессии, а для преподавателей это вызов творческого подхода.